【五常】雅臣中学教师分工和学生分班制度

留你有何用

一、 教师分工原则：

1、以教师教学成绩为主，实施能者上的原则。高三教师依据高考成绩，高一上高二，高二上高三的教师依据学生成绩，依据的比例与学生分班调整参照比例相同。

2、参照学生及家长和社会的满意度对个别教师进行调整。

3、实施教师循环制度：没有特殊情况，有能力进行循环教学的教师进行循环教学。

4、尊重教师意愿：对于身体问题等实际存在的事实进行参考。

5、教师服从分配，没有身体问题等实际情况的教师，必须服从学校安排。（身体问题解释：怀孕，有病（有诊断和病例）等不能完成教学）。有能力完成循环教学的教师，而不进行循环的教师，不予以安排班主任和尖子班的教学。

6、教师分工必须班子会研究，通过后生效。公示后不再更改。



二、学生分班：

1、实施分层教学，严格参照学生成绩，以大型考试为主。

2、新高一军训后即分文理科教学。

3、学生高中阶段共进行三次分班调整。高一入学、上高二、上高三。

4、分班调整成绩参照比例。

上高三调整：高二第二学期末联考40%，高二第二学期中联考20%，高二第一学期末联考25%，高二第一学期中联考15%。

上高二调整：高一第二学期末联考40%，高一第二学期中联考30%，高一第一学期末联考30%。

新高一分班：根据中考成绩分班。

4、班级结构：

理科：

高一：4个小尖子班，6个大尖子班，其余普班。

高二：2个小尖子班，2个中尖子班，6个大尖子班，其余普班。

高三：1个小尖子班，3个中尖子班，6个大尖子班，其余普班。

文科：

1个小尖子班，3个大尖子班，其余普班。

五常市雅臣中学

2019.7.16